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家访架起连心桥 共育铺平安全路
龙虎塘中学生命月“大家访”活动总结
发布时间:2022-05-19   点击:   来源:原创   作者:林娟

为全面掌握每一个学生的家庭状况、学习环境、在家表现,增强生命安全意识,同时了解家长的希望、要求以及教育方法等,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增强家长的责任安全意识和信任度,使家长主动参与到学校的教育教学管理中来,形成家校共育的良好局面,依托学校生命教育月活动龙虎塘中学组织全体教师走进学生家中,开展爱心家访活动,现将活动开展情况总结如下:

一、高度重视 精心安排

拟定方案,开好两个动员会。按照相关文件精神,我们结合校情,有针对性的拟定了学校家访活动方案,并即时召开了两个动员会。一是行政会议,强调领导、中层干部要率先垂范,主动积极,从讲政治的高度完成工作任务,并学习了《龙虎塘中学“大家访”活动实施方案》。 二是召开好全体教师爱心家访动员,统⼀思想。会上屠建林副校长作了动员发言。全体教师认真学习了《龙虎塘中学“爱心大家访”活动实施方案》,明确了家访的重要意义。季晓兰主任分享了家访的重点和注意事项,预见性的分析了家访工作可能存在的问题并给予方法的指导,所有班主任及任课老师统一了思想,提高了认识。会议充分调动了全体教师的积极性,为活动的顺利开展奠定了良好的思想基础。

成立专班 落实措施

为保证活动的有效进行,学校成立了具体领导小组,负责各班活动的计划拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作,使活动得以更广泛、更持久的开展。为了让活动即时有效,我们主要落实了四项措施:一是领导带头,率先垂范。二是年级组长携手班主任,带动家访。三是班主任携手任课教师,推进家访。四是要求教师用“一生一档”记录爱访案例与心得。我校统筹安排,杜绝“走过场”现象的产生。

三、抓住关键 分步实施

老师们既有常规的教学工作,又要在下班或周末精心实施家访,很有可能会让家访工作流于形式。因此,在活动中,我们引导教师认识家访的教育作用,不要为家访而家访,更不能忙而无效。我们要让家访有必要、有实效。在活动的推进中,我们主要抓住了以下关键,做到了分步实施。

1、用信心拟计划,抓四定。我们以班级为单位,由班主任牵头制定家访计划,实事求是,切实做到四定:⼀是定数量,做到教师全覆盖、学生家庭全覆盖;二是定内容,教育政策进家庭,学困生转换措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理健康辅导进家庭;三是定形式,以主动登门家访为主、短信电话为辅;四是定载体,利用《一生一档》,为每⼀个学生建立详细档案。

2、用爱心做家访,抓重点。我们送“教育”上门,送“服务”上门,送“关爱”上门。班主任及任课老师⼀起走进学生家庭,与家长面对面交流,真实了解学生的家庭情况,切实感受学生成长环境,直面学生内心情感,并且聆听家长对教育的意见和建议。同时,也让家长全面了解子女在校学习状况,争取家长对学校及老师的教育工作给予最大的理解与支持,老师们用自己的爱心与耐心架起了⼀座连心桥。我们也向家长们宣传学校相关教育举措,为家长答疑解惑,更新教育理念,帮助家长解答⼀些家庭教育问题,了解孩子在家的学习生活习惯,成为了家长的贴心⼈,学生成长的引路人,教育理念传播的代言人。

3、用真心撰写家访感悟。我们要求老师在家访后认真撰写家访手记,并开展优秀家访感悟评选活动。蔡春玲老师在家访感悟中写道:家访过后,我们深深地感到家访是一门艺术,更是⼀种智慧。好好地运用家访这门艺术,必然会让我们的工作如虎添翼。严黎明主任在家访中引导家长摆正对孩子的教育观点,为孩子营造更轻松的成长环境。

、不拘形式 效果显著

为适应疫情防控需要,学校充分尊重家长意愿,家访采取“登门走访”和“线上家访”相结合形式进行,各位班主任及任课老师根据学生的不同特点,有针对性的开展家访。家访中,教师们深入到学生家庭种,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,都进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况,并一一记录在册,教师对收到的家长意见,及时给予了答复,还把家访情况做了汇总、反思,具体表现为:

1.更换方式真心。即家访不告状;不指责家长和学生。家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法,学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿,避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长学生之间紧紧地连在了一起,家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。

2.深入了解送良方:深入到学生家中,全面了解学生监护人情况、家庭环境、兴趣特长、在家表现、学习和生活情况,尤其对学生居家期间在作息时间、手机使用、家庭作业布置、线上线下教学等情况进行深入了解,同时教给家长一些科学的育儿方法:访家教能力弱的家庭,送教子良方;访安全意识淡薄的家庭,送安全知识;访家庭经济困难家庭,送帮扶资金。每一个家访活动都在轻松愉快的氛围中进行,家长们感受到了老师的辛苦耕耘、无私奉献,今后将更加支持学校工作,家校共育的力量更加强大了。

3、总结评比促优秀。从本次家访的组织过程看,各年级、班级做到有计划、有检查、有总结。做到教师、学生全覆盖。学校通过电话抽查和调查问卷的形式,了解了和掌握了教师的家访情况。家访中,教师们耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难,交给了家长教育子⼥的方法,得到了社会的认可和广泛赞誉。我校组织教师收集整理家访工作有关情况,认真总结家访工作的收获,并评出了家访工作优秀班主任和优秀教师,为此次家访活动划上了圆满的句号。

4、情感交流效果佳。本次家访我校基本上做到了“由远到近”,家访拉近了师生之间的距离,增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通。“由淡到浓”,充分体现人文关怀,让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长。“由冷到热”,改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象。“由低到高”,学生、家长及老师从反对的态度转化为积极主动的响应,主动欢迎老师家访。 

四、长效机制  家校共育

爱心大家访”活动影响深远,为了将本次活动继续深入开展下去,我校结合学校实际,建立了行之有效的长效机制。

1.将家访工作纳入了学校工作的常规化管理,逐步形成了制度化,将教师的家访工作作为学校教育教学工作中的重要组成部分来抓,其成绩作为班级量化重要依据。

2.开展一系列后续教育活动。

为帮助家长转变家庭教育观念,改变家庭教育现状,构建和谐家庭环境,促进学生健康成长,学校准备定期召开家长会,对家长进行培训。还要大力开展“师生手牵手、结对帮扶”活动“五个一”活动,即教师追踪学生,要求做到一周一谈心,一月一家访,一期一点评,一年一总结三年促发展

总之,这次爱心”活动在全体教师共同努力下取得圆满成功,在老师和家长、学校和社会之间架起了一道心灵彩虹。一番番和风细雨的情感交流,一场场深入人心的亲密接触,增强了学生家长的责任意识和安全意识,促进了家庭教育与学校教育的互动,而且也让我们了解到大量真实的资料,向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训,在今后的工作中,我们将一如既往的开展好此项工作的后续活动,用爱心播撒崇高师德,传递人间真情。

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